進(jìn)一步感知梯形的特征,加強(qiáng)對(duì)梯形的認(rèn)識(shí),在找一找、比一比、玩一玩中,體驗(yàn)圖形游戲的樂(lè)趣,在游戲和生活中積累經(jīng)驗(yàn),嘗試運(yùn)...

認(rèn)識(shí)梯形中班數(shù)學(xué)教案1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在說(shuō)說(shuō)、折折中認(rèn)識(shí)梯形,觀察感知梯形的特征. 2、能給形狀、顏色、大小不同的梯形分...

教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)平行四邊形和梯形的特征,并總結(jié)概括出平行四邊形和梯形的概念.2、理解所有四邊形之間的關(guān)系,...

孩子們初步感知了梯形的基本特征.能學(xué)習(xí)按圖形特征歸類,鞏固了對(duì)簡(jiǎn)單幾何圖形的認(rèn)識(shí).

測(cè)查目標(biāo) (一)測(cè)查教師,了解教師經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生學(xué)情是否一致. (二)測(cè)查學(xué)生 1、了解學(xué)生能否能從眾多圖形中正確判斷出平行四邊形和梯形...測(cè)查過(guò)程簡(jiǎn)述 (一)教師測(cè)查 在測(cè)查學(xué)生之前,為了了解老師們對(duì)學(xué)情的把握情況,我們編了一份教師調(diào)查問(wèn)卷...測(cè)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析 (一)師生測(cè)查情況對(duì)比分析 教師測(cè)試卷第3題VS學(xué)生測(cè)試卷第1題 從平行四邊形易錯(cuò)類型師生對(duì)比統(tǒng)計(jì)圖中我們看到學(xué)生判...

(4)依據(jù)在平行四邊形的特征可以知道:平行四邊形對(duì)邊平行且相等,而長(zhǎng)方形、正方形都是兩組對(duì)邊分別平行的四邊形,所以長(zhǎng)方形和...

二是掌握平行四邊形和梯形的特征及平行四邊形的特性,認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形的各部分名稱,理解學(xué)過(guò)的各種四邊形的之間的關(guān)系. ...

可見(jiàn)梯形的學(xué)習(xí)中是關(guān)于邊的特征,這一組邊的長(zhǎng)與短并不重要,凸顯本質(zhì)的是這組邊的位置關(guān)系——平行.羅鳴亮老師在上《認(rèn)...

等腰梯形轉(zhuǎn)彎環(huán)特點(diǎn)總結(jié) 綜上所述,等腰梯形轉(zhuǎn)彎環(huán)的轉(zhuǎn)彎能力一半作用在轉(zhuǎn)彎環(huán)上,轉(zhuǎn)彎能力的另一半作用在下一環(huán)上,轉(zhuǎn)彎環(huán)的前...

第2問(wèn)是梯形的存在性的問(wèn)題,進(jìn)行分類討論,即AF//BC或AD//CF,利用直角梯形的特性進(jìn)行計(jì)算.本題由于背景是圓,因此會(huì)忽略解...

常見(jiàn)題型為在直角坐標(biāo)平面內(nèi)已知三點(diǎn)求第四個(gè)點(diǎn),抓住梯形兩底平行的特征,對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)的解析式的k相等而B(niǎo)不相等.若是等腰...

活動(dòng)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題,認(rèn)識(shí)梯形的特征.師:,老師請(qǐng)來(lái)了老朋友來(lái)跟小朋友一起玩游戲,小朋友想不想跟他們一...

了解梯形的特征 梯形一共有四個(gè)角,四條邊,上下兩條邊,一條長(zhǎng)一條短,而且它們還是平平的.我是小小建筑師了解完梯形后,...

“ 真正的為學(xué)員著想,關(guān)心學(xué)員的未來(lái),悉心的幫助學(xué)員不斷的進(jìn)步!”——湖南小丸子教育熱門文章取全套機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)資源...

讓學(xué)生親歷梯形的形成,認(rèn)識(shí)梯形的特征及各部分名稱,同時(shí)精選習(xí)題,讓學(xué)生掌握重難點(diǎn)的同時(shí)又發(fā)散了學(xué)生的思維.當(dāng)然也針對(duì)有...

:梯形的意義.難點(diǎn):梯形的特征.課件、方格紙、直尺.師:同學(xué)們,我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形?生:長(zhǎng)方形、正方形、三角形、...

“平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)”是人教版四年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)“形概念”課.在本內(nèi)容教學(xué)前,學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了四邊形,會(huì)說(shuō)出各種形...

活動(dòng)目標(biāo): 1.了解梯形的基本特征,認(rèn)識(shí)直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形. 2.能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確地辨認(rèn)...

使學(xué)生認(rèn)識(shí)梯形的特征和梯形的各部分名稱,懂得等腰梯形是對(duì)稱圖形.②激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問(wèn)題...

(4)本題考查梯形的特征和分類.(5)考查梯形與平行四邊形之間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生初步的空間想象能力.答案:(1)A (2)...

三角形、平行四邊形與梯形的特征,并且在前幾節(jié)課已經(jīng)掌握運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想方法來(lái)研究平行四邊形、三角形面積.學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)而言...

綜合三種加工指令的特點(diǎn),在加工梯形螺紋時(shí),使用G76指令不便于控制切削深度,還會(huì)增大刀具與工件的接觸面,一般不采用;如果...